Од страна на црногорскиот проектен тим беше одржана презентација за спроведените студиски патувања

Во вторник, 15 ноември 2022 година, Милица Кавеџиќ, претставник на црногорскиот проектен тим, одржа презентација за студиските патувања спроведени во рамките на проектот BAQUAL. Претставниците на црногорскиот проектен тим ја посетија Франција од 13 до 16 јуни 2022 година и Шпанија од 25 до 27 јули 2022 година.

Во Франција беа одржани состаноци и разменети искуства и знаења со три институции: Универзитет на Азурниот брег, Висок совет за евалуација на истражувањето и високото образование – HCERES и Université PSL. За време на посетата на Универзитетот на Азурниот брег, претставниците беа запознати со нивната онлајн платформа која се користи за обука на наставниот кадар, формирање на Балкански институт за образование и иновации и процесот на креирање извештај. за изработка на програма за доживотно учење. За време на посетата на HCERES беа разменети искуства поврзани со работата на самата агенција и процесот на обезбедување квалитет во високото образование, како и искуството за обновување на членството во ENQA, низ кое HCERES помина во 2022 година, што беше значајно за претставници на црногорскиот тим затоа што пред AKOKVO- m го најде предизвикот да стане член на ENQA. На Универзитетот ПСЛ имаа можност да видат како изгледа програмата за подобрување на наставните компетенции на академскиот кадар, како е организиран самиот процес на обука и слично.

Во Шпанија беа одржани состаноци и разменети искуства и знаења со три институции: AQUIB, IRIE и Универзитетот на Балеарските Острови. За време на посетата на AQUIB, претставникот на AKOKVO имаше можност да се запознае со шпанската мрежа за обезбедување квалитет во областа на високото образование (REACU), која се состои од национална агенција и 10 автономни агенции, како и да добие увид во процесот на акредитација на академскиот кадар врз основа на кој се доделува и награда за исклучителна работа согласно утврдените принципи на AQUIB. Добиени се информации и за Шпанската национална рамка на квалификации (MECES), која континуирано се подобрува и развива. Посетата на институтот IRIE им донесе нови знаења поврзани со креирањето, организацијата и спроведувањето на програмите за обука на наставници во високото образование.

За време на споменатите патувања, знаењето и искуството поврзани со употребата на националните квалификациски рамки во системот за обезбедување квалитет во високото образование, креирањето и имплементацијата на програми за обука на наставници во високото образование и процесите што ги спроведуваат различни институции со цел обезбедување квалитет. во високото образование беа собрани.